ИИ Може да пише поезия, но се затруднява с математика

През образователната година, която завърши неотдавна, един клас възпитаници се откроиха като измамлив пъзел. Те са работливи, усъвършенстват се и са удивително артикулирани. Но любопитното е, че тези обучаеми – изкуствено интелигентни чатботове – постоянно имат проблеми с математиката.

Чатботове като ChatGPT на Open AI могат да пишат лирика, да обобщават книги и да дават отговор на въпроси, постоянно на човешко равнище отмереност. Тези системи могат да вършат математика въз основа на това, което са научили, само че резултатите могат да варират и да са неверни. Те са тънко настроени за установяване на вероятности, а не за осъществяване на калкулации, основани на правила. Вероятността не е акуратност, а езикът е по-гъвкав и прощаващ от математиката.

„ ИИ. чатботовете изпитват компликации с математиката, тъй като в никакъв случай не са били предопределени да го вършат “, сподели Кристиан Хамънд, професор по компютърни науки и откривател на изкуствения разсъдък в Северозападния университет.

Най-умният компютър в света учените, наподобява, са основали изкуствен интелект, който е по-скоро демократични изкуства, в сравнение с фокус върху числата.

Този тип ИИ. не е програмиран със строги правила, а се учи посредством анализиране на голямо количество данни. Тя генерира език въз основа на цялата информация, която е погълнала, като планува коя дума или фраза е най-вероятно да последва – сходно на хората.

„ Тази технология прави брилянтни неща, само че не прави всичко, ” сподели доктор Хамънд. „ Всеки желае отговора на A.I. да бъде едно нещо. Това е неуместно. “

Говорейки на неотдавнашен симпозиум, Кристен ДиКербо, основен шеф по образованието на Khan Academy, просветителна организация с нестопанска цел, която опитва с ИИ. ментор и помощник в чатбот, вкара предмета за математическа акуратност. „ Това е проблем, както доста от вас знаят “, сподели доктор ДиКербо на преподавателите.

Преди няколко месеца Khan Academy направи забележителна смяна в своя ИИ- захранван преподавател, наименуван Khanmigo. Той изпраща доста числени проблеми към стратегия за калкулатор, вместо да пита A.I. за решение на математиката. Докато чакат програмата за калкулатор да завърши, учениците виждат думите „ върша математика “ на екраните си и икона на Khanmigo, която клати глава.

„ Ние в действителност използваме принадлежности които са предопределени да вършат математика “, сподели доктор ДиКербо, който остава оптимист, че разговорните чатботове ще играят значима роля в образованието.

Повече от година ChatGPT има употребява сходно решение за някои математически задания. За задания като разделяне и умножение на огромни цифри чатботът извиква помощ от стратегия за калкулатор.

Междувременно обаче Meta включва основан на AI образован помощник програмен продукт в своите обществени медийни услуги, в това число Фейсбук, Instagram и WhatsApp, основан на своя огромен езиков модел, LLaMA. Настоящите модели може да имат дефекти, само че те към момента вършат доста.

Дейвид Феручи управлява екипа, основал фамозния компютър Watson на IBM, който победи най-хубавия до момента човешки „ Jeopardy! “ играчи през 2011 година Като множеството компютърни учени, доктор Феручи намира най-новия ИИ. технология несъмнено впечатляваща - само че основно поради езиковите си умения, а не поради точността си. Неговият стартъп, Elemental Cognition, създава програмен продукт за възстановяване на вземането на бизнес решения в области като финанси, пътувания и разкриване на медикаменти. Той употребява огромни езикови модели като една съставна част, само че също по този начин и повече основан на правила програмен продукт.

Този структуриран програмен продукт, сподели доктор Феручи, е изчислителната инфраструктура, която сега ръководи огромна част от главните международни системи като банкиране, вериги за доставки и надзор на въздушното придвижване. „ За доста неща, които в действителност имат значение, се изисква мъчителна акуратност “, сподели той.

Кърк Шнайдер, гимназиален преподавател по математика в Ню Йорк, споделя, че гледа на навлизане на A.I. чатботовете в образованието като наложителност. Училищните админи могат да се опитат да ги забранят, само че учениците ще ги употребяват, сподели той.

Но господин Шнайдер има някои терзания. „ Обикновено са положителни, само че нормално не са задоволително положителни по математика. Трябва да е тъкмо ", сподели той. „ Трябва да е вярно. “

Тези инцидентни пропуски обаче се оказаха опция за образование. Г-н Шнайдер постоянно разделя своите класове на дребни групи възпитаници и отговорите на чатбота могат да бъдат фокусна точка на полемика. Сравнете вашия отговор с този на бота. кой е прав Как всеки от вас стигна до своето решение?

„ Това ги учи да гледат на нещата с сериозен взор и изостря сериозното мислене “, сподели той. „ Това е сходно на това да питате различен човек – може да са прави, а може и да бъркат. “

Изглежда като житейски урок за неговите възпитаници, който си коства да си спомняте дълго откакто са са не запомнили Питагоровата теорема: Не вярвайте на всичко, което ИИ. програмата ви споделя. Не му се доверявайте прекалено много.